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小学语文《我喜欢的小物品》教案

教案 时间:2018-10-23 我要投稿
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  一、教学目标:

  1、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品

  2、懂得对?#20174;?#20107;物特点的材料要写得具体一些。

  3、培养喜爱小物品的情趣

  二、课时安排:

  2课时

  第一课时

  一、揭题明确要求

  1、揭题

  2、带着以下问题默读课文第1、2自?#27426;?/p>

  ※本次习作训练的要求是什么?

  ※课文要求从哪几方面来写小物品?

  ※应按怎样的顺序介绍小物品?

  3、反馈、订正

  通过上面内容的学习,使学生懂得“安排好介绍顺序?#26412;?#26159;“有条理”“?#20174;?#23567;物品的特点部分写具体一些?#26412;?#26159;落实“比较具体地介绍自己喜欢的一件小物品”的要求。

  二、学习教材中的例文——我的小花鹿

  1、指名读例文,其他同学边听边想?#22909;?#19968;自?#27426;?#21508;写了什么?

  2、重点读议例文第二自?#27426;?/p>

  ※通过引读法理清第二自?#27426;?#30340;层次

  教师读第一句和圆圆的?#28304;?#19978;

  学生接着读?#27426;?#31881;红……像要跟我说话

  教师读小花鹿的身体是桔黄色的

  学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹

  …………

  ※讨论:课文?#21069;?#24590;样的顺序来写“小花鹿”的特点的?(要求学生用“先写什么、再写什么、接着写什么、最后写什么”的句式说,教师用板书引导)

  3、齐读第三自?#27426;危?#36793;读边想:课文中的“小花鹿”指的是什么?它有什?#20174;么Γ?/p>

  三、齐读课文第一、二自?#27426;危?#20197;进一步明确本次习作训练的要求。

  第二课时

  一、观察小物品

  上课时请学生把小物品放在课桌上,老师可从中挑选几件放在讲台上作为教具,进行习作指导。

  二、说说作文构思

  1、准备介绍一件什么小物品

  2、准备从哪几个方面来介绍。

  3、按怎样的顺序介绍小物品。

  4、你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体

  三、师生共同评议。

  四、学生进行习作(教师对有困难的学生进行个别辅导)

  五、习作交流。(抽取有代表性的习作)

  1、指名?#26009;?#20316;。

  2、师生共同评议。(有否基本达到本次习作的要求)

  六、学生修改自己的习作。

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