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小学六年级综合实践活动上册《第4课我的成长册》教案

教案 时间:2018-12-26 我要投稿
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  教学目的:

  1、学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养,提高学生搜集、处理信息的能力。

  2、综合性学习的过程是一个实践的过程,强调过程和体验,其目的在于培养学生的实际综合能力。

  教学时间:二课时

  第一课时

  一、谈话引入。

  光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。

  同学们从原来刚进学校时的小毛孩,渐渐成长(板书:成长)为一个优秀、懂事的少先队员,在这六年中经历了许许多多的事,如果我们能把成长中的?#36866;?#32534;写成一本册子,将来回忆往事的时候拿出来翻翻,岂不妙哉!(板书:册)

  今天我们的综合性学习课,就一起来制作我的成长册。(板书)

  二、确定制作板块

  1、在这六年中,你觉得你的什么变化最大?请同学们在小组里讨论讨论,说说在你的成长册中放入哪些东西,能让人一样就看出这是你,并且是在成长中的你呢!分组讨论

  2、学生提出建议(随机板书)如:“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品?#25925;尽薄ⅰ?#25105;读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。

  3、同学们想的可真周到啊,老师发现同学们提出的建议?#24049;?#26377;价值,不过要把这么多千头万绪的内容都放进来,那我们的成长册就显得有些杂乱无章了,要是能把这些内容归归类,选择有价值的内容,并为各个板块起个有意思的名称,那我们的成长册?#36879;?#31934;彩了。如:“成长的足迹?#20445;?#25105;有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。

  三、资料搜集与整理指导

  1、同学们已经确定好了哪几个板块,那么我们要搜集哪些方面的资料呢?到哪里去搜集呢?

  2、小学阶段的成绩报告单、在各种比赛中获得的奖状、奖章;个人的作品,如优秀习作、美术书法作品、手工制作等;自?#21512;?#27426;的照片……

  3、可?#28304;?#33258;己的成长袋中搜集,也可以请家长帮忙搜集,有些资料是由学校或老师保管的可以借来?#20174;?#19968;下。

  4、最好是搜集原始的资料,如一篇自己比?#19979;?#24847;的习作,就可以小心地从作文本里裁剪下来。老师的评语、个人的修改都要尽可能地保持原来的样子。

  5、但是有些原始资料时不好放进成长册的,如奖章、小制作、书法绘画作品,怎么办?有的可以画出样子,有的可以?#20174;。?#24403;然最好是拍成照片,并在?#21592;?#20889;上一些简要的说明。

  四、小结。

  第二课时

  一、制作指导

  1、在一切准备就绪后,自己动手做一个材料?#26657;?#20063;可以到文具店里去买)。根据材料夹得大小,对选入的材料试着进行摆放、排版。

  2、一切准备就绪后,细心?#31243;?#24182;?#23454;?#32654;化。每个栏目可以加上自?#21512;?#27426;的图案。如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。在“我有一双灵巧的手”的栏目上,画一双小手。有条件的也可?#26434;?#30005;脑来制作。

  3、当然,不要忘了给你的成长册起一个美丽的名字,如“我的儿童时代”、“小河才?#37117;?#23574;角”、?#25226;?#20809;童年”、“绿色童年”等。

  4、还可以请老师或家长、同学为自己的成长册作“序?#20445;?#20063;可以自己写“序”。

  二、成果?#25925;?/strong>

  1、向同学介绍你的成长册。

  你们的成长册都作的非常好,但是能不能得到同学们的认同呢?那就需要你们对自己的成长册加以介绍,想想该向别人介绍哪些内容,?#25351;?#24590;么?#30340;兀浚?#20171;绍成长册的各板块的栏目名及内容、、说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的经历和趣闻等)

  2、评一评

  你认为哪些同学的成长册能凭优秀成长册,为什么?

  三、反馈总结,?#30001;?#25299;展

  同学们,你们的成长册制作的很好,介绍的更好,通过成长册的制作,你们都有哪些收获?

  这次综合性活动课你们有这么多的收获,愿意把它们写下来吗?可以谢谢课堂精?#23454;?#30636;间,也可以写写自己制作成长册的感悟。

?#35753;?#25991;章
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