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草原第一课时教案设计

教案 时间2019-03-26 我要投稿
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导练要求

能正确流利地朗读课文背诵课文

能说出诗歌大意体会诗?#35828;?#24863;情初步懂得要像小草那样不怕困难顽强不屈

启发儿童想象让学生感受小草蓬勃生长的美感培养学生热爱大自然的情感

导练重点

引导学生理解诗句的意思体会诗?#35828;?#24863;情

导练难点

理解离离枯荣尽的词义

懂得句子野火烧不尽春风吹又生的含义

教具准备

电脑软件录音带

导练过程

一初读阶段

情感描述激发学生学习兴趣

播放背景音乐

师同学们你们?#19981;?#22823;草原吗这一节课就由老师带你们到大草原去走一趟领略一下大草原生机勃勃的美丽风光现在先请大家闭上眼睛一边欣赏音乐一边跟着老师到大草原去

述无边无际的大草原上长满了茂盛的野草这些野草每年都会枯萎一次又会茂盛地生长一次熊熊的野火也烧不完这些顽强的小草来年春风一吹它们又会重新生长出来了

师请大家睁开眼睛看看

出示草原图

师这就是我们所去的大草原了你觉得这大草原美吗?#35838;?#22269;唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风不怕雨顽强地生长触发了内心的感情就写下了一首诗名字就?#20123;?#33609;

板书草

师现在我们一起来欣赏这首古诗先请同学们来自由朗读诗歌注意读准每个字的读音边读边思考三个问题

出示问题教师读一次

课文是怎样写草的想想每句?#35789;?#20040;

联系课文内容想想离离枯荣尽的意思

文中哪两句诗点明?#35829;?#33609;顽强的生命力

交流初读情况

刚才大家都读得非常认真现在我要请几位同学给大家朗读一次看看怎么样

出示课文内容

学生评议教师正音后听课文录音

现在我们再来学?#24597;?#38899;朗读

师草这首古诗我们已经会读了现在我们来做一道练习题看看大家能不能自己弄懂诗句的意思做的时候同学?#24378;?#20197;同桌互相讨论你们愿意接受老师的挑战吗

二深读阶段

做练习题

完成练习题

出示练习题后教师明确要求

评讲

逐句评讲统一答案

评讲后学生自由朗读一次

师现在我们再来?#24863;?#20998;析诗中每句话?#35789;?#20040;

具体分析诗意和字词义

齐读离离原上草

软件出示

课文写的是哪里的草你从诗中哪一个词知道的

草原上的草长得怎样呢

引导学生看图

又高?#32622;ܣ?#38750;常茂盛一派欣?#32769;?#33635;的景象

诗中哪一个词语写出了野草茂盛的样子

离离就是又高?#32622;ܣ?#38750;常茂盛的样子

让一两位同学说出诗意

指导朗读

师第一句诗主要写出了草原上野草茂盛的样子读的时候离离读重一点

师这些野草有什么生长常规呢诗中又是怎样写的

让学生回答

指导朗读一岁一枯荣

一岁是什么意思呢

一年

一年中?#24515;?#20960;个季节

师请你们告诉我一年四季野草的生长情况一样吗

软件出示春夏秋冬图

看图后要求学生分别说出四季的野草的生长情况

看了?#35745;?#37326;草长得最茂盛的是哪一个季节枯萎是哪一个季节

师现在谁把枯荣两个字摆在相应的季节下面并说说枯荣的意思

一岁一枯荣是什么意思吗

让一两位同学说说

师熊熊的野火燃烧起来了草原上的野草会怎样呢

软件出示燃烧图

让学生说说

野火烧去了野草的茎和叶埋在泥土里的根是烧不掉的

教师画简笔画

诗中是怎样写的呢请读出有关的诗句

强调尽的意思

由于草根没有烧掉所以草会怎样呢并说出诗句意思

出示软件并说出诗句意思

指名到黑板?#20064;?#26368;后一句的意思画出来并告诉大家所画的意思

指导朗读最后一句

要求用高扬的语气朗读

春天一到野草又重新生长出来了这是一件多么令人高?#35828;?#20107;情啊读的时候语气要高扬

师野火烧得这么厉害野草的茎和叶都被烧光了可是第二年的春天春风一吹小草又齐刷刷地生长出来了你觉得这些小草怎么样 你?#19981;?#36825;些小草吗?#35838;?#20160;么

板书非常顽强

三复读阶段

朗读全诗

分组朗读注重情感

背诵全诗

巩固

做练习

评讲

播?#24597;?#38899;

再次到大草原去领略大草原生机勃勃的美丽风光

四总结

学习了古诗草初步知道?#35829;?#33609;这种小植物虽然不起眼它顽强的意?#23613;?#19981;屈的生命力是非常值得我们欣赏的我们要像小草那样遇到困难要有顽强的意志顽强的拼搏精神

下节课我们再来学习课文的生字词完成课后练习

?#35753;?#25991;章
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