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危险的洞洞教案

教案 时间:2019-04-25 我要投稿
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  设计意图:

  安全隐患无处不在,安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候,?#19981;?#23581;试把小?#20013;?#33050;放进小床的圆形支架里,或者在床缝中间扣来扣去。各?#25945;?#19978;也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱,甚至有的根本没有(家庭保护),因此我设计了本次活动,根据幼儿年龄特点,选择了讲故事的方式,让幼儿在诙谐幽默的故事情节中,了解把手伸进“洞洞”中的危险,掌握安全常识和求救方式。

  活动目标:

  1、知道不能把手随便伸进小洞里。

  2、了解手能做很多事情,要保护好它。

  3、遇到危险向大人求助。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、多?#25945;?#35838;件

  2、各种带有小洞的物品,纸板做成的小手、手指。

  活动过程:

  一、故事导入:“呜呜……”播放哭声,引发幼儿的好奇心,提高活动兴趣。

  师:宝贝们,听是谁在哭?他为什么哭?发生了什?#35789;?#24773;?

  请幼儿猜想,回答。

  师:我的宝?#24202;?#21040;了很多答案,现在我们来看?#35789;?#35841;在哭,他为什么哭?发生了什?#35789;?#24773;呢?

  二、播放多?#25945;?#35838;件:

  小宝宝在家里玩,发?#33267;?#19968;个有很多小洞洞的椅子,他觉得很好玩,把手伸进了小洞洞里,结果拿不出来了。

  师提问(回放课件?#35745;?,通过回答,引导幼儿了解故事里的内容。

  出示带小洞洞的物品,将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里,小手放进大一点洞洞的杯子里,引导幼儿观察发现:手指、手拿不出来了。如果强行拿出来,手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。

  三、师:手伸进洞洞里是件非常危险的事情,需要大人来帮助宝宝们,故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来,他怎么了?如果遇到危险,我们应该大声的喊大人来帮忙,警察叔叔告诉我们,遇到危险应该喊:?#35753;?我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“?#35753;保?#30475;看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊?#35753;?#36825;一安全常识。

  播放救援?#35745;?#24072;:宝宝们真棒,帮助小宝宝喊来了警察叔叔,为自己鼓鼓掌吧!

  四、延伸:了解手能做很多事情,要保护好小手。课件?#35745;?#24377;钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师:宝宝?#24378;矗?#25105;?#24378;?#20197;用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀,我们要保护好自己的小手呀。

  活动?#27492;跡?/strong>

  通过幼儿爱听故事的年龄特点,把他们需要掌握的安全常识融入到故事中,抓住了幼儿的好奇心,提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的,教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中,帮助幼儿逐步形成自我保护意识。

?#35753;?#25991;章
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