欢迎来到原中小学教育资源网!

上学期六年级上册音乐的教学计划范文

教学计划 时间:2019-04-25 我要投稿
【www.29165848.com - 教学计划】

  一 、指导思想:

  以课程改革为契机,课程研?#35838;?#25235;手,校本培训为依?#26657;?#36143;彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣。进一步转变教学观念,培养学生美好的情操,健全的人格,切切实实提高学生的音乐素质。

  二、学生基本情况分析:

  六年级的音乐教学,由于连续教学所以学生的基本情况比较了解,在以往的教学?#26657;?#22823;部分学生具有良好的学习习惯,在上课时能够积极认真的学习思考,积极唱歌,在唱歌的方法与状态上表现得较好,而且表情也比较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识?#33391;?#21333;乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在知识的运用与灵活掌握上还略显欠缺,而且学生普遍缺少自主的利用现代信息技术扶助学习的能力。

  三、教材分析:

  本教材共有八个单元,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动?#26657;?#32534;有大量的?#23548;?#35201;求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美?#26657;?#25552;高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

  四、主要工作目标与任务:

  (一) 感受与鉴赏

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进?#24515;?#20223;。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。

  3、在感知音乐节奏?#25176;?#24459;的过程?#26657;?#33021;够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句?#25237;?#33853;的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述,能够体验并简述音乐情绪的变化。

  5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  6、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

  (二)表现

  1、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌?#23548;?#20013;逐步掌握和运用。能?#27426;?#25351;挥动作及前奏作出恰当的反应。

  2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  3、能?#27426;?#33258;己和他人的演唱作简单评价。

  4、乐于参与各种演奏活动,学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  5、能够选择?#23454;?#30340;演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和他人的演奏进行简单评论。

  6、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣,在有情节的音乐表演活动中担当一个角色

  7、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号,能够识?#33391;?#21333;乐谱。

  (三)创造

  1、能够自制简易乐器,能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

  2、能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。

  3、能够创作2——4小节的旋律。

  (四)音乐与相关文化

  1、喜欢从广播、电视、磁带、等传?#25945;?#20013;收集音乐材料,并经常聆听。

  2、乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

  3、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式,认识音乐在其中的作用。能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

  4、能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗?#20449;?#20048;。

  5、知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

  通过本册教材内容的学习,还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情;激发对祖国和母亲的美好感情。

  五、教学措施:

  1、全面实施素质教育,在课堂教学之中积极培养学生的创新精神

  2、努力提高自身素质,加强音乐学和音乐教学理论的修养,提高对音乐作品的听辨和分析能力。

  3、认真钻研大纲和教材,仔细研究教学方法,在把握教学中的双基(乐理、识谱知识及技能)的要求和难度、坡度后,很好的结合教学的各项活动,让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。

  4、根据学生身心发展的特点,?#23454;?#25918;第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学?#20852;?#24471;,学?#20852;?#38271;。

  5、 根据本校条件设备,充分利用投影?#24688;?#24405;像、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  6、 完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活。

?#35753;?#25991;章
斯诺克直播在线观看
全天极速时时彩计划软件手机版式 湖南彩票兑奖中心地址 山东11选5任五遗漏 幸运农场怎么看准确 河南快三几点上班 dq8赌场兑换 精彩网 奥克兰运动家棒球队 四川快乐12投注计算器 贵州快3连线走势图今天 甘肃11选5综合走势图 快乐十分官方网站 香港正版赛马会免费大公开 新疆风彩25选7 四川时时彩玩法