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一年级语文下册《司马光》教学设计

教学设计 时间:2018-05-13 我要投稿
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  教学目标:

  1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 学会本课9个生字,绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。

  3. 教育学生要像司马光那样遇事不慌,积极开动脑筋,想办解决问题。

  教学重点难点:识写生字、朗读课文、背诵课文。

  教学具准备和辅助活动?#21644;?#24433;、生字卡片。

  主要板书:

  司马光

  没有慌 搬石砸缸 缸破人出

  遇事不慌 积极动脑 解决问题

  作业安排和设计:

  ?#25991;冢?#25220;写字词、填空、看拼音写汉字、组词、练习说话。

  课外:朗读课文、背诵课文。

  教学时间:三课时。

  第一课时

  一. 揭示课题

  1. 板书课题:司马光

  2. 告诉学生"司马"是复姓,"光"是名。司马光是我国古代的一个大文学家,大史学家。本课介绍的是他小时候的一个故事。

  二. 范读课文,了解大致内容

  ?#20445;?范读课文。

  2. 思考:本课写的是司马光小时侯的什?#35789;攏?/p>

  三.看图答问,出示生字新词

  ?#20445;?图上画的是什?#35789;?#20505;的事?你是怎么知道的?(出示:古时候)

  2. 图上画的是什么地方?花园是个什么样儿?(出示:有座、一口、水缸)

  ?#24120;?图上画了什么人?他们在干什么?#31354;?#26102;候发生了什?#35789;攏?/p>

  4. 那个小孩掉进缸里,其他的孩子和司马光各有什么表现?(出示:都、找大人、砸、那口缸、哭、喊、使劲、救)

  四. 教学生字词

  ?#20445;?自学生字词。要求看板书,读准字音,认清字形、想想词义。

  2. 检查自学情况。

  (?#20445;?检查读音。

  a. 指名读,读后讨论:哪些字音容易读错。

  b. 去拼音读。

  c. 开火车读卡片上的生字。

  (2) 检查字形。

  a. 指名说?#30340;?#20123;字可以用数笔画的方法记忆。

  b. 指名说?#30340;?#20123;字可以用熟部件的方法记忆。

  c. 师生共同分析"候、都"的字形。

  (?#24120;?#35201;求学生找出带有生字的句子读读,想想词义。

  五. 作业

  ?#20445;?抄写生字。

  2. 练读课文。

  第二课时

  一. 试读课文

  ?#20445;?指名分段读课文。

  2. 师生共同纠正读错的地方。

  二. 讲读课文

  ?#20445;?讲读第一段

  (?#20445;?自由轻声读课文。

  (2) 指名说说这一段有几句话,每句?#26696;?#35785;我们什么?

  (?#24120;?用自己的话说说事情发生的时间、地点、有关人物。

  (4) 指名看图说说水缸,假山的位置。

  (5) 再指名说说水缸的样子。

  (6) 指名朗读。叙述的语气。

  2. 讲读第二自?#27426;巍?/p>

  (?#20445;?指名读。

  (2) 那个小朋友怎么会掉进缸里的?他会遇到哪些危险?#35838;?#20160;么?

  (?#24120;?看图说说"别的小朋友"指的是哪些小朋友。从哪里看出他们慌了,他们可能会喊什么?

  (4) 指导朗读。

  要用紧张的语气读、指名读、齐读。

  ?#24120;?讲读第三段。

  (?#20445;?看图。

  掉进水缸里的小朋友非常危险,其他的孩子都慌了,司马光这时候会怎么想?(启发想象,练习说话)

  (2) 指名读课文。

  (?#24120;?用"--"把写司马光的句子画下来,再读一读。

  (4) 从哪些地方看出司马光没有慌?

  (5) 比较句子。

  a. 他搬起一块大石头。

  b. 他搬起一块石头。

  指名读句子,说说有什么不同。司马光为什么要搬"大"石头?#30475;?#36825;里你可以看出司马光怎么样?

  a. 司马光杂那口缸。

  b. 司马光使劲砸那口缸。

  指名读句子。你觉得哪句话好?"使劲"写出了什么?表现了司马光怎么样?

  (6) 司马光的方法?#26032;穡看?#21738;句话可以看出来?

  (7) 指导朗读。

  速度稍慢,第一句要有力,第二句要放松。

  三. 总结课文

  ?#20445;?指名有感情地朗读课文。

  2. 说说司马光是个怎么样的孩子,我们应该向他学习什么。

  四. 作业

  填空:

  别的( )( )( )都慌了,( )( )哭,( )( )喊,( )( )( )跑去( )( )( )。( )( )( )没有慌,他搬起一块( )( )( )使劲砸( )( )( )。

  第三课时

  一. 复习检查

  ?#20445;?抽读生字。

  2. 在正确的读音下画"--"。

  时(si shi) 找(zhao zao) 座(zhuo zuo) 砸(za zha)

  二. 练词说话

  ?#20445;?看图?#35789;?#25925;事。

  同桌练说,小组练说,各组选一个代表到前面来说。

  2. 用词练习说话。

  (?#20445;?不小心

  (2) 有的……有的……有的……

  三. 课堂练习

  ?#20445;?看拼音写词语。

  Gu shi hou yi hou jin dou lai le zhao da ren

  2.组词区别。

  古( ) 时( ) 候( )

  石( ) 村( ) 后( )

  那( ) 缸( ) 找( )

  都( ) 红( ) 我( )

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