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风和太阳课件

课件 时间:2018-03-29 我要投稿
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  导语:北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休的故事说明,劝说往往比强迫更为有效。下面小编分享风和太阳课件,欢迎参考!

  一、活动目标:

  1、结合故事和生活经验,了解太阳和风给行人带来的不同影响,理解“温和?#21271;取?#24378;硬”更有利于问题解决的道理。

  2、理解文中的动词和叠词,能正确流利和有感情地朗读故事。

  3、培养幼儿的口语表达能力。

  二、活动准备:

  大图书、小图书、词语卡片

  三、活动的重难点:

  难点:能正确、流利和有感情地朗读故事。

  重点:能理解“温和?#21271;取?#24378;硬”更有利于解决问题。

  四、活动过程:

  一、回忆故事,引导幼儿进一步反思,讨论和深入理解。

  关键性提问:

  1、风和太阳比赛过程中采用的方法各有什么特点,(教师引导幼儿理解风的做法比较简单粗暴,认为用足够的力气能把行人的衣服吹掉。太阳认为行人只有自己觉得热了才会脱衣服,所以使用温暖的光芒,让行人自己感觉到热)

  2、在风和太阳进行比赛的过程中,人的感受是怎样的?(引导幼儿用丰富的词汇进行表达,如:寒冷,不舒服,瑟瑟发抖,远离;温暖、舒适、亲近、敞开胸怀等,教师帮助幼儿在表格中记录下来)

  3、联系真实的生活经验,说说生活中什么样的行为、态度或语言,像太阳一样让人感觉温暖,亲近;什么样的行为、态度或语言像寒风一样让人感觉寒冷,不舒服,想远离?(教师帮助幼儿把讨论的内容记录在表格上,引导幼儿认识与人交往中应该多用和太阳类似的方式,如:亲?#23567;?#28201;和、愿意赞美别人,而少用与风类似的方式,如:严厉、批评、争抢、吵架,这样会让人不舒服,不愿亲?#23567;#?/p>

  对风和太阳的感受 风(寒冷、发抖、不舒服……) 太阳(温暖、舒适、想亲近……)

  生活中类似的感受 批评、责备…… 赞美、表扬……

  争抢玩具…… 谦让、大家一起玩……

  吵架…… 友好相处……

  打骂…… 团结友爱……

  二、教师为幼儿完整示范朗读故事(配乐)

  提问:1、你觉得老师读得好吗?读得好在哪里?(引导幼儿说出太阳用温和的语气,风用粗暴的语气)

  2、那谁能学一学太阳用温和的语气,风用粗暴的语气。(个别幼儿读)

  3、小书阅读

  老师提出要求:用温和、粗暴的语气读出来。

  ○1幼儿自主阅读小书1—2遍

  ○2请个别读得好的示范朗读并进行评价

  ○3分角色朗读故事

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