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《晏子使楚》第二课时优秀教案设计

教案 时间:2018-11-03 我要投稿
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  教学目标:

  1、训练理解句子中含着的意思。

  2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩?#30446;?#25165;,挫败楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严。

  3、培养学生自主学习的能力。

  二、教学过程:

  (一)、审题训练明起因

  1、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。(齐读课题)请同学们打开课文,快速找出最能解释课题的一句话(齐王派大夫晏子出使到楚国去)

  练说什?#35789;恰?#26191;子使楚”?

  2、什么叫出使?(代表一个国家去外国执行外交任务)那么这次晏子出使就代表着——(生答:齐国)

  3、请同学们边读第二自?#27426;?#23436;成练习。(幻灯投影练习题)

  ①、因为楚王仗着自己国势强盛,所以(       )。

  ②、如果楚王侮辱了晏子,就不仅(         ),而且(             )。

  ③、如果晏子挫败了楚王,就不仅(          ),而且(             )。

  4、交流

  ①、因为楚王仗着自己国势强盛,所以(想趁机侮辱晏子,显显楚国的威风)。(板书:想显显威风)。

  ②、如果楚王侮辱了晏子??#19981;仅(是显了??耐?纾???遥?#20398;辱了齐?#?br>    ③、如果晏子挫败了楚王,就不仅(灭了楚国的威风),而且(维护了齐国的尊严)。

  (二)、训练理解句子含义知进过

  1、一个要侮辱晏子显显威风,一个要挫败楚王,维护自己和齐国的尊严。(板书:侮辱、挫败)。两人之间展开了针锋相对的较量,课文哪些自?#27426;?#23601;是写他们较量的经过?共有几个小故事?

  2、请同学们快速默读3——5自燃段,用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严三个重点句。

  3、交流:(用幻灯出示三个重点句)

  ①、这是个狗洞,不是城门,我要是访问“狗国?#20445;?#24403;然在得钻狗洞。

  ②、放问上等的国家,就派上等人去;放问下等国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。

  ③、齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来,也许是两国的水土不同吧。

  4、明确学习任务:

  这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思,来读懂这篇课文。

  理解句子含义是本单元的训练重点,我们知道理解句子含义先要从?#32622;?#19978;想句子贩意思,再联系上下文理解句子含着的意思。

  5、下面我们先来理解第一名话的含义。

  ①、齐读句子

  ②、晏子为什么这么说?(因为楚王关了城门,叫他钻洞)。

  楚王为什么这么做?(要侮辱晏子身材矮小。板书:身材矮小)

  那晏子这句话的含义是什么?你怎么理解?

  ③、请同学们完成课后习题二⑴,看看你的答案和老师板书的是否差?#27426;唷?板书:是个狗国)

  ④、晏子真了不起,以牙还牙,胜了楚王,谁能把晏子这话读一读。

  有感情地练读晏子所说的话。

  ⑤、师引读,生读晏子的话。(师故意漏读“只好”二字)

  ⑥、讨论:为什么“只好”二字不能漏?请在“只好吩咐”下这样小黑点,我们?#28982;?#36824;要学习。

  6、理解第二句话的含义。

  ⑴、请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法:

  ①晏子为什么说这话?②楚王这么说是侮辱晏子什么?③晏子这句话的含义是什么?

  ⑵、理解第二句话的含义。

  要求学生谁想好了,就把含义写到黑板上。

  ⑶、评议:句子含义谁理解得好?请含义理解最好的同学说?#30340;?#26159;怎样理解的?

  生:?#35757;?#40784;国没有人了吗?

  既然有这么多人,为什么打发你来呢?不中用

  上等国——上等人

  下等国——下等人是下等国

  最不中用——最下等国

  ⑷、好,我们就选这位同学的意见,请最好的那位同学板书,其他同学完成课后练习题二(2)。(生板书:不中用,是下等国)

  ⑸、晏子真是好口才,以自己的聪明才智又一次挫败了楚王,请大家练读第4自?#27426;危然?#35831;你把自己认为读得最好的句子读给大家听。(练读——评议)

  ⑹、分角色朗读。

  ⑺、请在“楚王只?#38376;?#30528;笑”下面加上小黑点,楚王是不想笑也得笑,笑得多么勉强,多么,多?#27425;?#21487;奈何!真是偷鸡不成?#35789;?#25226;米,但楚王不肯善罢甘休,一计不成是又生又一计,第三次较量又开始了。

  7、理解第三句话的含义

  ⑴、请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义。

  ⑵、含义想好了,请自由地到黑板上来写写。

  ⑶、评评谁的含义写得正确,(请写得正确的同学说理由)

  若生第三句理解有困难,则辅助练习:

  柑桔在淮南(     ),在淮北(      ),原因是(         )。

  齐国人在齐国(   ),在楚国(   ),原因是(          )。

  ⑷、谁能上来正式板书句子含义?(请同学们完成课后习题二(3)。

  ⑸、这一回晏子又胜了,真是主人主人魔高一尺——道高一丈,我们一起来读第5自?#27426;?师适时点评)

  ⑹、这次楚王不再是陪着笑,而是只好——“赔不是了?#20445;?#20160;?#35789;?#36180;不是?(生在“只?#38376;?#19981;是”下加上小黑点)

  (三)、结果练习晓结果。

  1、从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么?楚王对晏子越来越尊重和佩服)

  2、课文怎么写的?(板书:不敢不尊重)

  3、?#21069;。?#26970;王是完全被晏子征服了,而且是心服口服,那晏子是凭什么征服这个老谋深算的楚王的?(过人智慧)

  仅仅凭过人的智慧?(爱国心)

  4、练习:

  晏子以自己(      )和(     ),挫败了楚王的三次侮辱,不但(     ),而且(      )。

  5、课堂小结:

  今天这节课同学们学得很好,既?#22303;?#20102;我们联系上下文理解句子含义的能力,也读懂了课文,见识了一位才智过人,热爱祖国的人才——晏子。真可谓:晏子使楚,不辱使命,勇挫楚王,?#27425;?#23562;严。

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