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《在金色的海灘上》教案

教案 時間:2018-11-03 我要投稿
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  教學目標:

  1.學習課文中小姑娘助人為樂、誠實純樸的美好品質。

  2.有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  通過課文中所敘述的具體事情,領會小姑娘的美好心靈。

  教學時間:一課時

  教學過程

  (一)出示課題,通讀課文,了解課文大意。

  1.齊讀課題。

  2.學生自己出聲讀課文,注意讀準字音,標出自然段序號。

  3.出示幻燈。

  讀準下列加粗字的音:

  qún

  jiā

  jiāo

  衣裙

  畫夾

  礁石

  qìn

  jiāo

  gē

  沁出

  焦急

  擱在

  sù

  kàn

  lòu

  塑料

  看著

  漏出

  4.指名按自然段讀課文。學生邊聽邊思考:

  (1)事情發生在什么地方?

  (2)課文講了哪三件事?

  5.填空練習。

  (1)(

  )為(

  )看衣服。

  (2)畫家送貝殼給小姑娘,小姑娘(

  )。

  (3)畫家故意把貝殼丟在地上要小姑娘撿,小姑娘(

  )。

  6.讓學生找出以上三件事分別在文中的哪些段落。

  第一件事:1~12自然段。

  第二件事:13~17自然段。

  第三件事:18~21自然段。

  7.請三人各讀一大段。

  (二)抓住重點,理解內容。

  1.文中哪一段寫了海灘美麗的景色?

  (1)速讀全文,找出有關內容。

  (2)指名讀第6自然段。

  (3)理解“一望無際”的意思。“一望無際”是指一眼望不到邊。

  (4)有感情地朗讀第6自然段。

  2.小姑娘為畫家看衣服等了多久?從哪些語句看出來?

  (1)同桌討論學習。

  (2)集體交流。

  從以下語句可以看出小姑娘為畫家看衣服時間很長。

  “太陽剛冒出海面。”

  “太陽越升越高。”

  “傻孩子,火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧,東西擱在這兒,我給你看著。”

  “海水輕輕地漫上沙灘。”

  “小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。”

  3.小姑娘為畫家看衣服等了那么長時間,心里非常焦急,但是為什么不聽老伯伯的勸告,依然耐心地等待畫家回來?

  (1)從文中找出有關語句,用“因為……所以……”練習說話。

  因為小姑娘答應了叔叔,一定得等他回來,所以她不聽老伯伯的勸告,依然耐心地等待。

  (2)通過這件事看出小姑娘有什么品質?

  體現小姑娘樂于助人和認真負責的好品質。

  4.小姑娘把落在海灘上的貝殼,一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了?

  (1)小組討論。

  (2)集體交流。

  小姑娘把落在海灘上的貝殼一顆一顆撿起來還給畫家,畫家的“眼圈紅了”是因為他沒有料到小姑娘會這樣做,沒有想到這個普通的小姑娘有著這樣一顆金子般的心,有這樣純潔美好的心靈,畫家被真誠深深感動了。

  (三)總結全文。

  1.本文寫了幾件事?

  2.從這三件事中,你體會出小姑娘是個什么樣的人?

  (四)創設情境,配樂朗誦。

  (1)文中出現幾個角色?

  (2)要讀出什么語氣。

  (3)分角色配樂朗讀課文。使同學們在一種美好的情境中去領會小姑娘美好的心靈。

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