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一株紫丁香教案范文

教案 时间:2018-11-03 我要投稿
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  教学目标:

  1、会认八个生字,会写十个生字。

  2、正确流利地朗读课文、背诵课文,体会师生之间的深厚感情。

  3、有尊敬老师的愿望。

  重点:会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。

  难点:背诵课文,体会师生之间的深厚感情,有尊敬老师的愿望。

  课前准备:歌曲《每当我轻轻走过你窗前》

  第一课时:

  一、看图激趣导入:

  1、让学生看图:谁认识这种植物呀?

  2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢?今天我们就来学习《一株紫丁香》这?#36164;?#27468;。

  二、初读感知

  1、自由读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

  2、同桌互相考考生字,再把读给对?#25945;?/p>

  3、运用多?#20013;?#24335;?#33539;?#29983;字和词语。

  4、朗读展示,读自已喜欢的小节。相机引导评议。

  三、?#33539;?#35838;文,体会感情。

  1、教师范读,学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。

  2、学习一、二小节。

  A、自读自悟说说体会到了什么?

  B、想一想为什么要“踮起脚尖儿”走进小院呢?想一想这句?#26696;?#24590;么读??#35813;?#35835;,评议。

  3、学习三到五小节。

  A、自读自悟,小组讨论:同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢?

  B、全班交流,?#35813;?#35835;相关小节,相机指导感情朗读。例如?#21644;?#36807;回忆老师对我们点点滴滴的关怀,体会“时时挂牵”的意思。抓住“夜深了,星星困得眨眼”中“深、困”二字,体会教师的辛苦,从“那梦啊,准是又香又甜”体会同学们对老师的关心和美好的祝福。

  4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》,加深对课文的理解。

  5、有感情地朗读全文。

  第二课时:

  一、复习词语

  出?#25964;?#35821;卡片,开火车认读。

  二、诵读诗歌

  ①学生先自由?#33539;粒?#20877;举行朗读比赛,看谁读得最有感情。

  a.?#20013;?#32452;?#33539;粒?#36873;出本组的“小诗人”。

  b.全班交流,由选出的同学比赛法,大家评议。

  C.小组之间比赛读。

  ②看图,练习背诵诗歌。

  a.学生自己练习背诵。

  b.教师背诵每小节的前两行,学生齐背后两?#23567;?#20877;交换背诵。

  C.小组读读背背。

  d.?#35813;?#32972;诵课文。

  三、识字写字

  ①猜字?#30504;?#33292;头尝出甘蔗味(甜)。一人站在大树旁(休)。

  ②小组自学要写的字:歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形,理解字义。

  ③通过谈话,交流各自是怎么记住这些字的,教师强化常用的记字方法。注意?#26696;琛?#30340;右边是“欠?#20445;?#19981;是反文旁。

  ④练习书写。

  院、除:左右结构,左窄右宽,都有双耳旁。

  “休”要和“体”区另字形。

  休、伸:左右结构,左窄右宽,都有单人旁。

  息、您:上下结构,上窄下宽,都有心字?#20303;?/p>

  歌:第一、六两笔横要短,给右边的“欠”留出位置。

  牵:上边的“大”要写得小一些,中间的秃宝盖要写?#27599;?#19968;些。

  ⑤学生先观察每个字在四字格中的位置,描一个,写两个。注意规范学生的书写姿势。

  ⑥用实物投影仪展示学生写的字,进行评议。

  四、拓展活动

  用自己的方式,表达你对老师的爱。

?#35753;?#25991;章
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