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《穷人》优秀教案设计

教案 时间:2018-11-03 我要投稿
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  教学目标:

  (一)知识教学点

  1.学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。

  2.理解重点句

  (l)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”

  (2)“他会揍我的!那也活该,我自作自受……”

  (3)“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别?#20154;?#20204;醒来!”

  (二)能力训练点

  1.培养学生理解重点语句的能力。

  2.培养学生合理想象的能力。

  3.能正确、流利有感情地?#35782;?#35838;文。

  (三)德育渗透点

  通过学习,了解穷人的美好心灵,向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。

  (四)美育渗透点

  体会穷人夫妇的心灵之美。

  学法引导:

  1.教师教法

  引导学生通过讨论,感情?#35782;粒?#28608;发学生情感,深入理解课文内容。

  2.学生学法

  自读自悟,讨论交流,感情?#35782;?#35838;文。展开想象,以升华情?#23567;?/p>

  重点?难点?疑点及解决办法:

  (一)重点、难点

  1.分析掌握桑娜内心的矛盾,体会桑娜的善良是本文重点。

  2.展开想象,续编《穷人》这个故事是难点。

  (二)疑点

  体现桑娜内心矛盾的重点语句。

  (三)解决办法

  采用抓重点词语进行品析、指导?#35782;?#26469;解决重难点;启发学生在弄清主要人物性格特点、思想?#20998;?#21450;故事情节的基础上,引导学生合理想象。

  师生互动活动设计:

  (一)教师活动设计

  启发,谈话,激发学生学习兴趣,引导学生自主学习课文,教师穿插感情描述,感情?#35782;?#35838;文。

  (二)学生活动设计

  1.自读自悟,勾画重点词句,质疑问难。

  2.小组讨论重点问题。

  3.感情?#35782;?#35838;文,表现主人公心灵美好。

  4.续编《穷人》这个故事。

  教具准备:

  自制Flash课件、Internet网络、www.think.com?#25945;ā?#25552;供学生上网帐号

  教学课时:

  二课时

  教学步骤:

  第一课时

  一、理清文章,感知形象。

  1.介绍课文作者和背景。

  2.初学课文。

  师:请同学们自由读课文,这篇课文主要讲了谁?讲了一件什?#35789;?#24773;呢?用一、二句话说一说。

  这篇课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难,但仍然收养了西蒙的两个孩子这样一件事。

  二、深入课文,读中悟情。

  1.学生自由读课文,写感受、找问题;

  2.师巡视,并于个别学生交流。

  感受:A、贫穷B、勤劳C、辛苦(危险)

  在学生回答的基础上?#35782;?#26377;关环境描写的句子和桑娜为丈夫担惊受怕的句子。

  (出示课件)学生进行练习。

  师小结。

  三、读悟结合,感受美德。

  1.师:你从哪里体会到的,快速默读课文,?#20204;?#32447;画下来。

  2.生讨论、交流。

  3.?#35813;?#35835;课文,师相机作?#35782;?#28857;拨。

  4.谁来说?#30340;?#35748;为桑娜和渔夫是一个怎样的人?

  5.学生交流

  四、总结升华。

  1.小结全文。

  2.总结升华。

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