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《福樓拜家的星期天》優秀教學反思

教學反思 時間:2018-11-03 我要投稿
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  本文以簡短的篇幅刻畫了四位名作家的形象,表現了他們的思想性格特征。寫人物怎樣抓住肖像特點,如何做到聲態并作,從表情寫到內心,如何在敘述、描寫中插入議論抒情,本文都是典范之作。因此確定本課的學習目標是:

  1、知道應抓住人物思想性格特征進行描寫。

  2、了解在敘述、描寫中插入議論、抒情的寫法。

  在學習課文的過程中,指導學生朗讀、討論、分析、揣摩,通過比較作者對幾個人物的不同寫法,學習本文描寫人物的寫作技巧。注重對學生進行獨立分析、思辯和口頭語言表達能力的培養,并通過練習增強學生對本文學習重點的理解運用。在引導學生分析有關四位大作家的肖像、語言、行動描寫的語句,揭示人物的性格特征之后,運用在記敘、描寫中插入議論抒情的寫法對莫泊桑進行肖像描寫;讓學生發揮想像假如此時四位大作家正在談論著文學方面的事情,恰巧就在此時,莫泊桑來了,根據四位作家的性格特征,他們會用什么樣的表情、語言和動作來迎接莫泊桑的到來。當學生通過思考,發表自己見解的時候,就已經逐步理解并掌握了本文的學習重點。

  教學中最大的不足我感覺是朗讀這一環節做得不夠,應該把朗讀貫穿課堂教學的始終,而不是集中在某一時段

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