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課文《植物媽媽有辦法》的教學設計范文

教學設計 時間:2018-11-03 我要投稿
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  第一課時

  教學內容:整體感知課文,學習課文生字

  教學設計:

  一、引入課題

  同學們,秋天是迷人的,秋天的顏色是絢麗繽紛的,秋天的氣息是清新濃郁的,在秋天更有許多奇特的自然現象,你們知道嗎?今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎么送出自己孩子的。板書課題。

  二、自由讀課文,討論思考:

  1、植物媽媽有哪些辦法送出自己的孩子?思考討論后填表。

  植物媽媽

  有辦法

  2、同桌交流學習課文生字、新詞。

  教學方法同前略

  三、熟讀課文

  四、布置作業

  1、認讀書寫課文生字詞。

  2、收集關于植物傳播種子的方式的資料。

  (教給學生收集資料的方法:查閱書籍工具書、通過互聯網、問懂得相關知識的人)

  3、熟讀課文。

  第二課時

  教學內容:課文理解賞析誦讀

  教學設計:

  一、復習檢查

  1、聽寫生字詞

  2、抽生讀或者背誦課文

  3、課文告訴了我們植物媽媽有哪些辦法?

  二、進行新課

  1、找一找詩歌的哪幾節為我們介紹了植物**的辦法?

  2、齊讀第二節。讀懂了些什么?展示畫片,學生感知蒲公英的形狀。指導學生朗讀。

  重點理解:降落傘在這里的意思?用“只要……就……”說一句話。

  3、自由讀課文第三節、第四節。讀懂了些什么?還有什么地方不明白,提出來,全班交流議論。指導學生朗讀。

  4、課文第一節和第五節分別寫的是什么?這兩節后告訴我們什么道理?

  三、拓展升華

  通過資料收集,你還知道其他植物是怎么送出自己的孩子的?四人小組交流后,在全班交流。

  四、指導背誦課文。

  五、作業布置

  1、背誦課文

  2、舉辦一次以“有趣的自然”為主題的活動,學生作好資料的收集準備。

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