赤壁赋

赤壁赋

 

赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》,是中国古代文学史上的名篇,表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。

赤壁赋
 

1创作背景

熙宁九年十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言的苏轼成了官?#29750;?#25919;治倾轧的牺牲品。元丰二年四月到达湖州,七月二十八日突然遭到逮捕,罪证是苏轼的一束诗文。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚,表示过对新法的不同意见,也针砭新法的流弊,其目的无非是“缘诗人之义,托事以讽”,这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人诬蔑他“衔怨怀怒,恣行丑诋”“?#36171;?#20056;舆”“包藏祸心”,把他投入大狱。一时?#23376;?#24778;散,家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨,有时感到难免一死,曾写两首诗与弟弟诀别,有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏?#23376;?#30340;营救,?#31508;?#30340;宋神宗也不想杀他,这年年底,结?#36171;?#29425;,以水部员外郎黄州团练?#31508;?#30340;名义被贬谪到黄州。宋神宗元丰二年(1079),苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练?#31508;埂?082年秋、冬,苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下两篇赋。苏轼所游得是黄州的赤鼻矶,并非赤壁大战处。

元丰三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他生计困难,在友?#35828;?#24110;助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”。苏轼在黄州思想是矛盾的:一方面,他对受到这样残酷的打击感到愤懑、痛苦;另一方面,?#31508;?#24819;从老庄佛学求得解脱。同时,在他躬耕农事与田?#25954;?#32769;的交往中,感到?#23435;?#26262;,增强了信心,他一方面表现了旷达自?#23454;?#24615;格,一方面也使他的思想更接近现实。

2作者简介

苏轼(1037—1101年),北宋文学家、书法家。字子瞻,又字和仲,号东坡 居士。 眉州眉山(今属四川)人。嘉祐(宋?#39318;?#24180;号,1056~1063年)进士 。曾上书力言王安石新法之弊,后因作诗讽刺新法而下御史狱,贬黄州。宋哲 宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州,官至礼?#21487;?#20070;。后?#30452;?#35882;惠州、儋州。 与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一。 苏轼在诗、文、词、书、画等方面,取得?#35828;?#23792;造极的成就。?#23567;?#19996;坡七集》 《东坡易传》《东坡?#25351;?#31561;。[1] 苏轼于宋?#39318;?#26223;祐三年(1037年1月8日)出生, [2]是初唐大臣苏味道之后。苏轼的祖父是苏序,表字仲先,祖母史氏。

热门查阅>>
赤壁赋图文推荐
赤壁赋最新文章
  • 文言文赤壁赋阅读答案2019-07-20

    苏予愀然,正襟危坐,而?#22763;?#26352;:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌?#30340;?#39134;’,此非曹孟德之诗乎?西望?#30446;冢?#19996;望武昌,山川相缪。郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州、下江陵,顺流而东也,舳?#30331;?#37324;,...

  • 读《赤壁赋》有感范文2019-06-30

    赤壁赋这首词是我们都学过的,用文言文写出了赤壁的美景,大家都被苏轼的才华所折服,读赤壁大家有?#35009;?#24863;悟?下面小编带来的是阅读《赤壁赋》有感:风月动情美文生。 阅读苏子《赤壁赋》,文字美,音韵美,风景美,...

  • 《赤壁赋》的教学设?#21697;?#25991;2019-06-05

    课题:赤壁赋(第二课时) 课型:新授制作人:李春燕审核人:高一语文组时间:2012年12月X日 学习目标: 1、根据学法指导,读出气势和情感; 2、准确翻译第二、三?#21361;?#25972;理第二、三段文言知识点。 3、初步解读作者情感...

  • 前赤壁赋的读后感2019-06-01

    《前赤壁赋》读后感1 说到文章本身,首先应注意到它体裁方面的特点。它是“赋?#20445;?#19981;是纯粹散文,却也不是诗,更不等于今天的散文诗。它是用比较自由的句式来构成的带有韵脚的散文,?#20174;直?#21547;着浓厚的诗意。这在?#31508;笔?..

  • 苏教版高中语文必修一《赤壁赋》教案2019-05-26

    教学目标 1、通过指导诵读,引导学生掌握作者感情的变化。 2、通过研习?#25945;鄭?#25226;握作者对自然和人生的双重感悟。 2、通过预习交流,积累一些常用的文言词汇,如“属?#34180;ⅰ?#22914;”等实词,“之?#34180;ⅰ?#28982;?#34180;?#31561;虚词,同时积...

  • 《赤壁赋》读后感800字2019-05-26

    寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,是一种淡然; 苟非吾之所有,虽一?#28860;?#33707;取,是一种洒脱; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙,是一种自在。 ?#19981;?#36196;壁赋,?#19981;?#20316;者的这种淡然的处世态度,?#19981;?#20182;洒脱的处事情怀,?#19981;?#20182;对回...

  • 高中语文《赤壁赋》教案2019-05-20

    教学目标 一、知识教育目标 1.了解作品“以文为赋?#20445;?#39560;散结合的?#38382;教?#28857;,鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。 3.理解作者乐观旷达的情怀,...

  • 苏教版高中语文必修《赤壁赋》教案2019-05-20

    学习目标: 1、学习文言知识 2、体会作者感情,领悟作者思想 教学过程: (儒家推已及?#35828;?#30340;思想,佛家众生平等的观念,?#20848;?#28909;爱生命的意识,使初到黄州的苏轼于艰苦生活中获得精神救赎。〈前赤壁赋?#24403;?#29616;的胸襟气度...

  • 《赤壁赋》的高中语文教案2019-05-19

    教学目标 1、 了解苏轼的有关情况。 2、 比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁之战》。 3、 体会课文景、情、理交融的特点。 教学重点 1、 学习?#31361;?#32047;有关文言实词?#25176;櫬实?#30693;识。 2、 了解作者运?#39318;?#28982;,文辞优美的写...

  • 《后赤壁赋》高中语文教案2019-05-19

    知识目标: 1、学习?#31361;?#32047;有关文言实词?#25176;櫬实?#30693;识及特殊用法。 2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系。 能力目标: 1、体会本文情、景、理交融的?#35760;桑?2、培养鉴赏古代散文的能力。 情?#24515;?#26631;: 理解作者的人生感悟...

  • 《赤壁赋》的高一语文教案2019-05-19

    学习目标: 1、学习文言知识 2、体会作者感情,领悟作者思想 教学过程(:儒家推已及?#35828;?#30340;思想,佛家众生平等的观念,?#20848;?#28909;爱生命的意识,使初到黄州的苏轼于艰苦生活中获得精神救赎。〈前赤壁赋?#24403;?#29616;的胸襟气度...

  • 高中语文前赤壁赋教案2019-05-18

    一、导入: 余秋雨先生有一篇散文?#23567;?#33487;东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案?#21271;?#36140;黄州后的生活经历和心路历程。作者?#34900;?#36825;段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字)...

  • 赤壁赋微型教案2019-05-18

    自读导言 1.理解作者泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。 2.体会文章的感情变化和景、情、理水乳交融的写法特点。 3.熟读并背诵课文。 4.进一步了解“赋”的有关特点。 (解说:“自...

  • 《前赤壁赋》高二语文教案2019-05-18

    一、导入: 余秋雨先生有一篇散文?#23567;?#33487;东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案?#21271;?#36140;黄州后的生活经历和心路历程。作者?#34900;?#36825;段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字)...

  • 前赤壁赋的教案2019-05-18

    一、导入: 余秋雨先生有一篇散文?#23567;?#33487;东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案?#21271;?#36140;黄州后的生活经历和心路历程。作者?#34900;?#36825;段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字)...

  • 中学语文《赤壁赋》说课稿2019-05-15

    一.说教材 1.教材分析 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章,语言才能神情飞动,意趣横生,?#28909;?#22312;情和景交融之外,更能?#28216;?#25105;之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇...

  • 赤壁赋的高中说课稿2019-05-15

    一、说设计理念: 新大纲既肯定了语文的工具性,?#35009;?#30830;了语文的人文性。因而古代散文的教学要注重积累、诵读、感悟?#33073;?#38518;,使学生在积累相应文言知识的基础上接受古代名篇全方位的感?#33606;?#25552;升学生的感悟品质和思维品...

  • 《前赤壁赋》高中读后感范文2019-05-09

    (选自吴小如著《古文精读举隅》。吴小如,著名古典文学研究专家,?#26412;?#22823;学教授。吴先生以其《古文精读举隅》《古典诗?#35797;?#20174;》等书,为古典文学的鉴赏作出了杰出的示范,在语文教育界产生了巨大的影响。) 说到文章...

  • 赤壁赋读书笔记2019-04-26

    赤壁巍峨,何其雄伟也!江水浩浩,奔流无尽也!念吾尝诵苏子之文于昔之二载,其气魄之浑,胸襟之博,数励吾于?#24405;?#20043;际,困逆之中.泛舟楫于湖光山色之中,?#21335;?#21476;仁人潇洒凛凛之气.?#25105;?盖怜东坡之山水清风之道也.今余复...

  • 《赤壁赋》阅读答案2019-04-14

    苏轼 赤壁赋 ?#23578;?#20043;秋,七月既望,苏子与?#22836;?#33311;,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌?#21402;?#20043;章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。...

  • 文言文《赤壁赋》原文及翻译2019-04-05

    原文: ?#23578;?#20043;秋,七月既望,苏子与?#22836;?#33311;游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌?#21402;?#20043;章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所知,凌万顷之茫然。浩浩乎...

  • 后赤壁赋原文和译文2019-03-31

    后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望,步自雪?#33579;?#23558;归于临皋。二?#30171;?#20104;过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相 答。已而叹曰?#27827;?#23458;无酒,有酒无肴,月白风清,如?#32902;?#22812;?#21361;?#23458;曰:今者薄?#28023;?..

  • 《前赤壁赋》的读后感2019-03-31

    (选自吴小如著《古文精读举隅》。吴小如,著名古典文学研究专家,?#26412;?#22823;学教授。吴先生以其《古文精读举隅》《古典诗?#35797;?#20174;》等书,为古典文学的鉴赏作出了杰出的示范,在语文教育界产生了巨大的影响。) 说到文章...

  • 《前赤壁赋》优秀读后感2019-03-19

    赤壁之下,多少英雄尽事,多少骚客留情。赤壁的美,赤壁的妙,在大文豪苏轼的笔下,以简极的笔墨跃然生辉,意境悠长,令我陶醉。“月出东山之上,徘徊于斗牛之间?#20445;?#30333;露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万倾之茫...

斯诺克直播在线观看
体彩大乐透走势图2 2019年度中国福彩票销售 双色球基本走势图18期 江西快3昨天开奖结果 3d两码不组技巧 六肖中特免费公开资料一肖中特 广西快乐10分旧走势图 澳洲幸运10单双 河北福彩排列七 燕赵风采20选5开奖结果查询今天 辽宁11选5开奖奖金分配表 老时时彩三星组三 北京pk10长期稳赚技巧 十一运夺金时间 福建36选7开走势图